浙江省鋼琴演奏級(jí)考試近日在杭州舉行，全省只有7個(gè)人通過，12歲的舟山小姑娘林恒冰和朱祎慜位列其中。被稱作“11級(jí)”的鋼琴演奏級(jí)，是當(dāng)前最高級(jí)別的鋼琴考級(jí)，只有擁有鋼琴10級(jí)證書的考生才能報(bào)考。

賽場(chǎng)，給我們自信

手指在黑白琴鍵上跳躍，一串靈動(dòng)的音符從指間傾瀉而出，一首德彪西的《月光》，令人聽得如癡如醉。然而，隔著幕布的評(píng)委和聽眾們，都不知道演奏者林恒冰的小手指正流著血。

每到冬天，因?yàn)槠つw干燥，廷佐小學(xué)六年級(jí)林恒冰的手指總會(huì)裂開，加之每天起碼要練一個(gè)小時(shí)的琴，所以開裂處總是愈合不好。在候考室，她的手指又裂開了，演奏考試曲目時(shí)，滲出來的血沾到了琴鍵上，但是，疼痛并沒有影響林恒冰的發(fā)揮，她最終還是將三首考試曲目完美演奏完，獲得評(píng)委全票通過。“在賽場(chǎng)上，她變得更加自信、坦然、成熟。”林恒冰的媽媽告訴記者。“鋼琴一到十級(jí)的考試要求把作品完整彈奏下來，而演奏級(jí)還需要演奏者體現(xiàn)音樂感染力和表現(xiàn)力。現(xiàn)場(chǎng)5位評(píng)委投票，至少擁有3票才能通過。通過率只有30%左右，難度非常大。 ”林恒冰的鋼琴老師石瑩說。

舟嵊小學(xué)六年級(jí)的朱祎慜從小學(xué)電子琴，三年前半路出家學(xué)起了鋼琴，超高的悟性讓她慢慢掌握鋼琴演奏技巧。但是，演奏級(jí)考試要求注重情感上的表達(dá)，不管是觸鍵時(shí)的力度，還是臉上的表情，都要恰到好處，才能表達(dá)出演奏曲目深層次的意蘊(yùn)。偏偏朱祎慜是個(gè)大大咧咧的女孩，12歲的她欠缺細(xì)膩的情感，“每次對(duì)曲目的涵義把握不好時(shí)，都是汪瀾老師不厭其煩地為我解讀。 ”朱祎慜說。

練琴，痛并快樂著

“學(xué)鋼琴的孩子都不容易！ ”汪瀾老師的這句話道出了很多學(xué)鋼琴孩子的心聲。

對(duì)朱祎慜來說，最大的苦處就是從電子琴到鋼琴的轉(zhuǎn)變。從小學(xué)電子琴的她，已經(jīng)考到九級(jí)水平，轉(zhuǎn)而學(xué)鋼琴后的第一年，是最痛苦的。指法、彈奏的技巧等都需要轉(zhuǎn)變。每天中午，當(dāng)別人午休時(shí)，朱祎慜就到學(xué)校琴房練琴，一練就是一兩個(gè)小時(shí)。汪瀾老師是個(gè)很嚴(yán)格的老師，朱祎慜能在三年不到的時(shí)間里從初學(xué)鋼琴到順利通過鋼琴演奏級(jí)考試，離不開汪瀾老師的嚴(yán)格指導(dǎo)。

“有一次她沒彈好，我嚴(yán)厲地批評(píng)了她，小姑娘臉皮薄，馬上哭了起來。 ”汪瀾老師說，“學(xué)鋼琴的孩子都挺不容易的。 ”

從六歲就開始學(xué)鋼琴的林恒冰，曾經(jīng)遭遇過瓶頸期，有段時(shí)間突然對(duì)鋼琴失去了興趣。“總是彈那么幾首曲子，我覺得很無趣，一直原地踏步，很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有任何進(jìn)步。 ”林恒冰也曾想過放棄，但在石瑩老師和爸媽的鼓勵(lì)下，最終還是堅(jiān)持了下來。“在痛苦中尋找快樂，最終的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于痛苦，學(xué)鋼琴磨練了她的意志，培養(yǎng)了她堅(jiān)持到底的韌勁。 ”石瑩老師告訴記者。

夢(mèng)想，質(zhì)樸而執(zhí)著

林恒冰學(xué)鋼琴承載著媽媽的夢(mèng)想。林恒冰的媽媽從小喜歡音樂，最鐘愛的樂器便是鋼琴，不過小時(shí)候條件不允許，學(xué)鋼琴成了她一個(gè)未完成的夢(mèng)想。林恒冰讀幼兒園大班時(shí)便表現(xiàn)出比同齡人更好的樂感，在媽媽的鼓勵(lì)下，林恒冰開始了她的鋼琴生涯。“每次聽她在家里愉悅地彈琴，我也跟著快樂，冰冰圓了我小時(shí)候的‘鋼琴夢(mèng)’。 ”林恒冰的媽媽說。

林恒冰的夢(mèng)想是有一天能考上上海音樂學(xué)院。

而朱祎慜，無數(shù)次想象過這樣一個(gè)畫面：未來的某一天，臺(tái)下坐著成百上千的聽眾，厚重的黑色幕布拉開，在布置簡(jiǎn)單的舞臺(tái)角落，一束燈光，一架鋼琴，自己坐在鋼琴前，十指在琴鍵上撥動(dòng)，優(yōu)美的曲調(diào)，就好像一股清澈的泉水，空靈、純粹。這便是她的夢(mèng)想。