近些年來，在為實現(xiàn)祖國現(xiàn)代化與中華民族騰飛的偉大進程中，許多人開始認識到提高和完善全民族文化素質(zhì)的重大意義，一個重要表現(xiàn)是，很多家庭開始注重精神文化方面的建設與投入，其中尤其是增強了對年幼一代的文化教育和早期藝術教育。以開發(fā)兒童的智力，促進其身心得以均衡發(fā)展，已逐漸蔚為風氣．很多擁有鋼琴或正在設法置備鋼琴的家庭，努力為年幼一代接受音樂教育創(chuàng)造必要的條件，這無疑是很有遠見的做法。

    那么，兒童學習彈奏鋼琴究竟有什么益處呢？
    首先，兒童學習彈奏鋼琴，也就通過彈奏鋼是琴學習與了解音樂文化，同時接受音樂藝術的感染和熏陶。就一般接受早期音樂教育而盲，兒童學習彈奏鋼琴，和學習演奏其它樂器一樣，只要學習得法并能持之以恒，就可獲得以下一些益處：
    1 充實兒童精神生活。應當看到，音樂藝術與兒童的天性最為契合，也是年幼一代最廣泛熱愛和樂于接受的藝術門類。研究表明，5歲兒童可以做到十分專注地聆聽適合他們接受的樂曲，并能大致分辨不同樂曲的性質(zhì)（悲哀的、歡樂的、雄壯的等）。幼兒學習彈奏鋼琴，等于打開一個新的天地，將孩子對音樂的興趣同學習結合起來。

    2 開啟與發(fā)展兒童的智力，使兒童心靈受到良好的陶冶。兒童學習彈奏鋼琴，要接觸和瀏覽大量的優(yōu)秀鋼琴音樂作品，通過長期的訓練和音樂作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富、情緒開朗、性格趨于平和穩(wěn)定，而且對孩子的優(yōu)良心理品質(zhì)的形成產(chǎn)生重大影響。音樂藝術的諸多特性，音響運動的節(jié)律感、相對勻速感、均衡感、適度感，都可能在長期熏染中促使孩子生活規(guī)律、行為有序，動作協(xié)調(diào)，反應敏捷。無數(shù)事例證明，從幼年開始學彈鋼琴的孩子，入學后，在理解能力、接受能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。應當說，這在很大程度上得益于早期良好的藝術教育。
    3 擴展兒童知識領域。音樂藝術是人類文化創(chuàng)造的偉大成果之一，也是世界現(xiàn)代文化的重要領域之一。兒童學習彈奏鋼琴，無論對樂器本身、音樂構成諸要素、樂譜、世界著名音樂家及其作品都將在學習過程中逐漸有所深入了解，從而使兒童的知識領域大大拓展。
    其次，就學習彈奏鋼琴本身而言，則有著學習其它樂器聽不及的一些優(yōu)長之處。粗略說來，有如下幾點：

    1 兒童學習彈奏鋼琴，可以說是兒童進入音樂殿堂的直接梯航�，F(xiàn)代鋼琴的優(yōu)越而全面的性能，為發(fā)展兒童的音樂才能提供了最好條件，尤其是對那些先天稟賦較高的孩子，往往通過彈奏鋼琴獲得顯著而全面的發(fā)展。世界上無數(shù)著名的音樂家，特別員鋼琴演奏家、作曲家、指揮家和理論家，幾乎無例外地都在幼年開始學習彈奏鋼琴并具有良好的鋼琴演奏技能。鋼琴是一種大型定律樂器，其音域?qū)拸V幾乎涵括了音樂中所使用的全部樂音。從它的鍵盤上，可以直觀地、形象地顯示音樂中所用音律的相互關系；從幼年起堅持彈奏鋼琴的人，由于耳濡目染、常養(yǎng)成十分穩(wěn)定而精密的音高觀念（包括絕對音高和相對音高），音樂聽覺得到高度發(fā)展，這是從其它非定律樂器上得不到的�，F(xiàn)代鋼琴在音響強度上幅度大，轉換靈敏．兒童學習彈奏鋼琴，可以養(yǎng)成很強的力度倥制能力�，F(xiàn)代鋼琴以十二平均律為定律基礎，可以十分方便地轉換任何調(diào)性，這對兒童熟識各種調(diào)性，養(yǎng)成調(diào)觀念也很有利�，F(xiàn)代鋼琴又是一種適宜演奏各種樣式的多聲音樂的樂器，無論演奏復調(diào)或和聲，都十分方便，這也是多數(shù)樂器所不能比擬的。
    2 兒童學習彈奏鋼琴，常須十指各自獨立靈敏活動，左右手都能得到均衡的、高度獨立的訓練，這對于常人習慣側重使用右上肢及右手（或反之）來說，顯然可以矯正弊端，使大腦左右半球的機能獲得同等的發(fā)展并增進相互協(xié)調(diào)關系。
    3 鋼琴在二三百年的發(fā)展歷史中，積累了大量的寶貴文獻，世界上著名的作曲家?guī)缀醵紕?chuàng)作有鋼琴作品。兒童學習彈奏鋼琴，可以通過鋼琴文獻寶庫，了解世界各國不同時期不同流派的音樂作品及其風格。鋼琴在自身發(fā)展中還形成了多種教學體系和教材系統(tǒng)，為培養(yǎng)造就新的一代一音樂人積累有豐富的教學方法與經(jīng)驗。