目前在我國(guó)的家庭里為孩子購(gòu)買(mǎi)鋼琴的占有一定比例。很多家長(zhǎng)想讓孩子自幼學(xué)鋼琴而又不甚清楚到底從什么年齡開(kāi)始好。
    對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一般認(rèn)為，發(fā)育較好而又具備良好條件的孩子從4歲就可以開(kāi)始學(xué)彈鋼琴（不是說(shuō)所有的孩子都必須從這個(gè)年齡開(kāi)始，也不是說(shuō)學(xué)彈鋼琴越小越好），稍晚一些（5～12歲）開(kāi)始學(xué)琴，由于逐漸增進(jìn)了自制能力與理解力，也能學(xué)得很好。由于孩子的身體發(fā)育情況不盡相同，所以最好先請(qǐng)鋼琴家或音樂(lè)專(zhuān)業(yè)工作者、幼兒鋼琴教師看看孩子以后，再做結(jié)論。
    孩子應(yīng)該選擇什么樣的方式學(xué)彈鋼琴？   一位幼兒鋼琴教育家提出如下幾點(diǎn)建議：
  （1）幼兒學(xué)彈鋼琴應(yīng)該有個(gè)可以信賴的幼兒鋼琴教師教授。這些教師能夠較熟練地授課，并且掌握對(duì)孩子的授課進(jìn)度，還具有熟識(shí)孩子的心理，根據(jù)孩子的具體情況靈活教學(xué)的能力．
  （2）幼兒學(xué)習(xí)鋼琴應(yīng)當(dāng)有個(gè)固定時(shí)間．開(kāi)始學(xué)彈的時(shí)候，最好每天安排一次到兩次，每次練彈時(shí)間以10—15分鐘為宜，等學(xué)過(guò)一段時(shí)間以后，再根據(jù)情況逐漸增加練習(xí)時(shí)間與次數(shù)。
  （3）開(kāi)始階段學(xué)琴，最好有家長(zhǎng)或負(fù)責(zé)課外指導(dǎo)的其他成年人陪伴。由于成年人理解能力強(qiáng)，便于在孩子練彈的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)；開(kāi)始有成人的伴陪，還能克服幼兒學(xué)習(xí)時(shí)候的孤獨(dú)感，并且增強(qiáng)孩子的練琴興趣。
  （4）成年人在孩子學(xué)琴開(kāi)始，伴陪一定時(shí)期以后，逐漸減少陪伴次數(shù)，使孩子在增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心以后，慢慢養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)彈的習(xí)慣。
  （5）家長(zhǎng)應(yīng)該注意使孩子在有興致的情緒下學(xué)彈，有必要通過(guò)孩子樂(lè)于接受的方法，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。
  （6）不要過(guò)于強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，以免使他們產(chǎn)生逆反心理，反而對(duì)于學(xué)琴無(wú)益。但是對(duì)于個(gè)別的孩子，偶爾加點(diǎn)小強(qiáng)制還是可以的。
  （7）隨時(shí)根據(jù)孩子的具體憎況，靈活地向他們灌輸一些音樂(lè)知識(shí)，演奏常識(shí)等，幫助孩子們的理解和提高。
    此外，如果所請(qǐng)的幼兒鋼琴教師是有能力的、負(fù)責(zé)任的，那么，應(yīng)當(dāng)尊重教師擬定的教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度，嚴(yán)格按照其指導(dǎo)和要求學(xué)琴，擔(dān)負(fù)每日輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)首先應(yīng)該理解和掌握有關(guān)方法，所延聘的教師要相對(duì)穩(wěn)定．不要頻繁改換．這樣，將會(huì)取得比較好的學(xué)習(xí)成果。

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