目前在我國(guó)的家庭里為孩子購(gòu)買(mǎi)鋼琴的占有一定比例。很多家長(zhǎng)想讓孩子自幼學(xué)鋼琴而又不甚清楚到底從什么年齡開(kāi)始好。 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,一般認(rèn)為,發(fā)育較好而又具備良好條件的孩子從4歲就可以開(kāi)始學(xué)彈鋼琴(不是說(shuō)所有的孩子都必須從這個(gè)年齡開(kāi)始,也不是說(shuō)學(xué)彈鋼琴越小越好),稍晚一些(5~12歲)開(kāi)始學(xué)琴,由于逐漸增進(jìn)了自制能力與理解力,也能學(xué)得很好。由于孩子的身體發(fā)育情況不盡相同,所以最好先請(qǐng)鋼琴家或音樂(lè)專(zhuān)業(yè)工作者、幼兒鋼琴教師看看孩子以后,再做結(jié)論。 孩子應(yīng)該選擇什么樣的方式學(xué)彈鋼琴? 一位幼兒鋼琴教育家提出如下幾點(diǎn)建議: (1)幼兒學(xué)彈鋼琴應(yīng)該有個(gè)可以信賴的幼兒鋼琴教師教授。這些教師能夠較熟練地授課,并且掌握對(duì)孩子的授課進(jìn)度,還具有熟識(shí)孩子的心理,根據(jù)孩子的具體情況靈活教學(xué)的能力. (2)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴應(yīng)當(dāng)有個(gè)固定時(shí)間.開(kāi)始學(xué)彈的時(shí)候,最好每天安排一次到兩次,每次練彈時(shí)間以10—15分鐘為宜,等學(xué)過(guò)一段時(shí)間以后,再根據(jù)情況逐漸增加練習(xí)時(shí)間與次數(shù)。 (3)開(kāi)始階段學(xué)琴,最好有家長(zhǎng)或負(fù)責(zé)課外指導(dǎo)的其他成年人陪伴。由于成年人理解能力強(qiáng),便于在孩子練彈的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo);開(kāi)始有成人的伴陪,還能克服幼兒學(xué)習(xí)時(shí)候的孤獨(dú)感,并且增強(qiáng)孩子的練琴興趣。 (4)成年人在孩子學(xué)琴開(kāi)始,伴陪一定時(shí)期以后,逐漸減少陪伴次數(shù),使孩子在增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心以后,慢慢養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)彈的習(xí)慣。 (5)家長(zhǎng)應(yīng)該注意使孩子在有興致的情緒下學(xué)彈,有必要通過(guò)孩子樂(lè)于接受的方法,對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。 (6)不要過(guò)于強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí),以免使他們產(chǎn)生逆反心理,反而對(duì)于學(xué)琴無(wú)益。但是對(duì)于個(gè)別的孩子,偶爾加點(diǎn)小強(qiáng)制還是可以的。 (7)隨時(shí)根據(jù)孩子的具體憎況,靈活地向他們灌輸一些音樂(lè)知識(shí),演奏常識(shí)等,幫助孩子們的理解和提高。 此外,如果所請(qǐng)的幼兒鋼琴教師是有能力的、負(fù)責(zé)任的,那么,應(yīng)當(dāng)尊重教師擬定的教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度,嚴(yán)格按照其指導(dǎo)和要求學(xué)琴,擔(dān)負(fù)每日輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)首先應(yīng)該理解和掌握有關(guān)方法,所延聘的教師要相對(duì)穩(wěn)定.不要頻繁改換.這樣,將會(huì)取得比較好的學(xué)習(xí)成果。
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