| 練琴不動腦,鋼琴怎么能學好? |
練琴不動腦的表現: 1、演奏不連貫,錯音多。 2、錯指法多,演奏根本沒有表現力。 3、練琴時總是算時間,一到時間哪怕這首作品彈了一半,也立刻停下來,覺得解放了。 請注意:不動腦的習慣是慢慢養成的,是在老師的漠視中,在自己急于求成的心態下,慢慢養成的。 每一位習琴者都需要也應該明白:學習鋼琴的過程是一個充滿智慧的過程。 要讀譜,辨別音高、節奏、節拍,要研究分句之間的承接關系,要控制好音樂的縱向層次(旋律和伴奏),要從音走向音樂,要透過音樂表達自己的思想情感。 不動腦子怎么能行? 不動腦子還有一個典型表現: 老師指出來的錯音,反復錯,好不容易改過來,一會兒又錯回去。今天改對了,過兩天又錯了。而且這些錯誤往往自己心里是知道的,但就是做不對。 原因很簡單,彈琴是一個動態的連續過程,彈錯音的動作已經養成了習慣,只要一不動腦,就會無意識地再次彈錯。 動腦練琴的狀態,怎么著你也應該是這樣子 歸結起來就兩個字: 一是“拆”,二是“慢”。 拆,雙手分開練習,聲部分開練習,把樂句甚至最小的音樂動機分開來練。指向的目標都是:把復雜的音樂結構分開了逐個解決,各個擊破。 慢,尤其是剛剛合手時,一定要慢練。這樣才能把拆開練習獲得的成果轉移到演奏中去。學習中的慢練不是因為技術能力,而是因為注意力的問題。注意力不夠用,所以才應該慢,要做到手上慢下來,腦子快起來。 很多學生不愿用“拆”和“慢”的方法學習,只是因為急于求成,結果事與愿違。這個作品彈不好事小,長期下來,養成了不動腦子彈琴的習慣,才是最大的危害。 如果彈琴只是端坐在那兒,一個一個把樂譜上的音找出來,摁響了事。這有什么意思?音樂演奏應是一個充滿創造力和想象力的過程,離開了這兩點,演奏就不可能充滿表現力,也就不可能彈得好,感染到別人。 所以,練琴不動腦子不行! 中心公眾微信已開通、歡迎添加↓ |




